近日，附中语文教研组开展“新高考改革下课堂教学的有效性”教研活动。面对艺考文化课分数线提升、考查更重综合素养的趋势，老师们聚焦教学变革开展研讨。
活动中，大家分析新高考对语文考查的变化，如阅读量大幅增加、材料跨学科且思辨性强。围绕教学目标、方法和内容，王璐老师提出改进方向：教学目标从知识传授转向核心素养培养；教学方法引入问题驱动、角色扮演、群文阅读等模式；课程内容整合教材与课外资源，挖掘文化内涵并拓宽阅读视野。马小红老师认为要紧扣“新考衔接”，深研教材与真题关联，狠抓教材知识点，在文言文、诗歌教学中，建立“课内经典+高考真题”双轨制，通过表格对比、思维导图等工具强化知识关联。巨伟老师指出新高考语文命题紧密贴合时代脉搏，通过时政热点的嵌入，不仅考查学生的语言素养，更强化其社会责任感和时代使命感。根据高三学生在模考中暴露出的问题她强调要引导学生关注社会热点，强化思维训练与表达。
新高考背景下，“以教促考”的本质是以素养为本、以思维为核、以实践为径。教师需将课堂转化为思辨力、创新力与家国情怀的孵化场，通过教材与真题的深度对话、情境与热点的有机融合，最终实现从“解题”到“解决问题”的质变。此次研讨为教师提供交流平台，后续教研组将持续探索创新，提升教学质量，助力学生应对新高考挑战。
