数学组全体教师于2020年9月16日在附中111教研室召开了关于“线上线下教学衔接”为主题的教研活动。
大家经过对网课期间的教学总结，各抒己见，提出线下教学的衔接方案，总结如下：
一、班级学生情况分析
经过一学期的直播课，根据学生平时上交作业的情况来看，有些学生对数学的兴趣较浓，基础知识掌握较好。部分学生自制力差，基础知识没有掌握到位，教学时需要考虑到这部分学生，做好课程衔接。
二、教材分析
做好教学内容分析，知识间的前后联系，尽可能结合教材内容及学生情况做好教学规划。
三、上课安排
讲新课需要用到的旧知识，运用课堂时间进行回顾复习，做好知识间的衔接，缩小学生间的差距，为后续教学工作的展开打好基础。
学习新知识的同时，抓好学生的学习习惯及书写规范。
以鼓励的方式，消除学生的畏惧心理，增强学习信心。
通过组内的交流与讨论，老师们不断地总结经验，取长补短，互相进步，提高教学质量。
