2019年9月18日下午4点，语文组全体教师在语文教研室召开了第一次教研会议，会议的主题主要探讨整本书阅读的策略。
随着社会的发展，新课标对学生阅读的要求也在不断提高。碎片化阅读已经显现出了弊端，整本书阅读已经成为了一个重要课题。养成良好的阅读习惯，专注阅读，深入思考，提升学生的核心素养，是我校语文教师亟待解决的问题。
会上，马老师对整本书阅读提出了自己的主张和看法。她认为，语文组教师应该结合我校学生学习实际，挑选适合学生阅读的经典著作，切忌多而杂。巨老师提出了教师要拓宽阅读视野，增加阅读量，进而提升学生阅读水平和鉴赏能力，帮助学生制定合理的阅读计划和阅读方法。谢老师认为讨论也是整本书阅读的重要环节，阶段性阅读之后要对重要的篇章和人物进行赏析。权老师认为应将学校的语文其他实践活动与整本书阅读结合起来，更好地激发学生阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。
此次会议，为今后的整本书阅读指明了方向，为语文有效教学提供了多元的角度。
