为落实新课标教学理念，破解艺术类中职学生读写脱节、写作素材匮乏、文笔薄弱的教学难题，提升语文课堂教学实效。近日，附中语文教研组开展“读写融合”课堂模式构建——以文本解读促写作升格专题教研活动，全体语文教师参与研讨交流。
本次教研紧扣我校艺术专业办学特色，聚焦读写一体化教学核心。活动中，教研组长结合中职语文教学现状，分析了学生重艺术专业、轻语文积累，阅读浅尝辄止、写作空洞单薄的普遍问题。参会教师围绕经典文本深度解读、阅读素材转化、写作技巧迁移等重点展开热烈研讨，探索适配艺术生的读写教学路径，提出以课文精读夯实语言基础、以文本赏析积累创作思路、以读写训练实现学以致用的教学方法。
同时，老师们结合音乐、舞蹈专业学生的思维特点，探讨将文本审美、情感体悟与艺术感知相结合的教学模式，让学生在解读文本的过程中锤炼表达、积累素材，实现从“读懂文本”到“写好文章”的进阶提升。
此次教研活动进一步优化了附中语文读写课堂教学模式。未来，语文教研组将持续深耕读写融合教学，立足艺术生学情，创新教学方法，以研促教、以教提质，全面提升学生的语文核心素养，助力学生全面发展。
