青年教师是一所学校的未来和希望，是教育事业不断传承和延续的根本，加强对于青年教师的培养，不断提高教学水平，是各级各类学校都面临的紧迫任务，意义深远，责任重大。
当前，教师队伍的现状如何呢？随着我国计划生育政策作用的不断显现，在我国的各级各类学校中，第一代独生子女已经逐步走上教学岗位，成为了各类学校的主力军，35岁以下的青年人几乎占到了单位成员的五、六成，甚至更多。青年教师队伍的日益扩大，传递给我们两个基本信息：其一，青年教师均成长于改革开放时期，他们都接受了较为完整系统的高等教育，他们的知识结构较为适宜当代学生的需要，使之便于与学生沟通和交流，与此同时，他们身处信息时代，信息工具的广泛应用，使得传统的学习方式发生了改变，青年人获取知识的渠道呈现出多样化的特点，客观地讲，当代青年人的知识面超过了中老年人，这是时代发展社会进步的必然结果，是不可否认的客观事实。其二，青年教师刚刚走出大学校门，虽有满腹经纶，但毕竟缺乏工作经验，工作需要热情，但更需要教学技能、教学经验积累，而这些功夫非一日之力，需要在教学实践中不断的、反复的磨合。教师队伍的现状，提醒我们一定要高度重视青年教师的培养。
结合我校的实际情况来看，35岁以下的青年教师占到教师总数的近七成，而且随着老教师年龄的不断增高，这一比例还在迅速增加。现状迫使我们必须认真对待此问题，并及时调整对策，优化教师队伍，提升青年教师的水平，保证事业的持续健康的发展。
加强青年教师的教养，是一项长期的任务，也是一项系统工程。首先，要加强教师职业道德的教育，强化师道意识，严格工作要求。教育事业是培养人的事业，人是有思想的，教师的言行举止无形中会影响到学生的成长，教师的品德对于学生正确的价值观的形成起着重要作用，因此，师德为教师职业生存的根本。其次，青年教师要加强教学技能的培养。教师职业属于专业技术行业，并非任何一个人都可以从事该工作，进入该行业需要进行考核，取得专业资格，而取得专业资格也不能说你就一定适合当教师，可能与现实是有差距的。所以，进入教师行业的青年教师们要认真进行教学实践，虚心向中老年教师学习，不断积累教学经验，加强相互交流，提升教学水平。最后，青年教师要加强教学研究。实践的积累十分重要，实践经验的理论化整理也是教师的基本功，实践、认识、再实践、再认识，专家就是这样炼成的。一个优秀教师，要做到不仅站在台上能讲，而且座在台下能写。
教师职业是一个良心职业，教师水平的高低关乎到一个学校的生存，作为学校主力军的青年教师责任重大，任务艰巨。我们相信，只要加强培养，青年教师是能够承担此重任的。
