2019年11月5日附中英语组开展了一次教研活动，主题为“英语自主学习能力的培养”，由王雪雁老师主持，英语组全体教师参与。 

首先，王老师根据自己多年的教学经验，总结出了阻碍学生自主学习英语的几项因素：1.学生缺乏学习动机、学习兴趣；2.老师的较为传统的教学方法；3.学生不良的学习习惯；4.学生的学习方法不得当；5.学生没有形成自我反思、自我评价的学习过程。接下来，王老师就以上几点和老师们展开讨论，寻找更适合附中学生的自主学习英语的培养之法。经过激烈的讨论后，大家在几点上达成了较为一致的看法：1.教师需要灵活运用各种途径和手段来增加学生学习英语的兴趣，例如，趣味故事、英文歌、英文电影等等；2.教师应充当启发者、引导者及帮助者，改变“满堂灌”的做法，精讲多练，多启善导；3.要建立民主平等的师生关系，留给学生独立思考、自主学习的机会，营造学生自主学习的氛围。 

通过本次教研活动，教师们对于之后英语课堂教学设计有了更多的新思路，希望能对以后的教学有所帮助。