2016年11月25日上午，英语教研组开展了教学研讨会，本次会议主要探讨了“中学生在英语阅读课文中的自主性学习研究”，会议由李秀梅主持。

结合本校教学特点，学生自主性学习尤为重要，在自主学习的过程中不仅能获取知识，提高自学能力，更能激发英语的学习兴趣，体会学有所获的愉悦。

首先：在学生的自主性学习前，教师也应当给予适当的方法指导，比如教导学生查阅字典，使用工具书，单词记忆的方法等，在预习的过程中要学会勾画难点，在此基础上，带着问题听课，学生上课带有很强的目的性，能促进教学效果的更好完成。

同时，教师也要针对学生的复习给予方法指导，在会上老师们也介绍了很多方法，比如：每日梳理课堂笔记，积累错题集等等。

只有学生充分发挥学习的主动性，在文化课教学课时相对紧张的情况下才能做到有的放矢，促进学习效率提高和教学效果的完成。