为提高课堂教学效率，提高教育教学效果,2016年4月13日上午，数学教研组召开了以“集体备课”为主题教研会议。此次会议由教研组长刘娥主持，数学组全体教师参加。

会议首先让大家谈谈自己对集体备课的看法，大家谈到，集体备课能不断提高教师的教学水平。集体备课的目的是更好地服务于教学，从而提高教学质量。它与个人备课相比，对教材把握更加透彻，对学情的分析更加细致。大家认为，集体备课是对教学工作进行全程优化的教研活动，使教师在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化。自我钻研、集体研讨、分工主备、教后反思的过程，就是教师专业发展的过程。这既有利于教师的扬长避短，更有利于教师在高起点上发展。大家还讲到集体备课能有效凝聚集体智慧。由于教师的教学年限、业务水平、学科专长和教学经验各有不同，从而导致教学水平的差异，通过同科教师的积极讨论，可以集思广益，博采众长，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧火花。因此，集体备课使教案会更切合学生的实际要求，更有利于提高课堂教学效果。

之后，刘老师对如何进行集体备课谈了自己的想法，各个老师也都各抒己见。最后大家形成共识：个人自备形成初案，集体交流形成共案，个人修改形成个案，教后反思形成精案。使集体备课更具有目的性、针对性和实效性。

总之，集体备课是一个动态发展的提高过程,我们数学组也在努力尝试中，希望通过集体备课能更大程度地发挥教师个人潜能，提高课堂教学效果。