2016年3月31日，附中英语教研组开展了一次对英语教学法具体应用的讨论。此次教研活动由乔晓溪老师主持，全体英语组教师参与。

首先，乔老师给大家分享了自己在初中英语的课堂教学中，对于英语教学理论知识的反思。她认为，在我校的英语课堂教学中，语法翻译法和认知法一直处于主导地位，这两者都是强调呈现与记忆。而在教学中，可适当采取更多的教学方法。比如，对教学法流派中直接法的运用可以让学生主动归纳语法规则，也符合发现式学习的要求。还有，自然法特别注重学生学习的动机和态度，那么在课前教师可以积极动员学生，使其参与到课堂中来。

其次，各位老师对附中教学实际情况予以讨论。由于附中高中和初中的学情不同，同一年级中各班的学情亦有不同，这更要求任课老师对不同的教学班采取不同的教学方法。

总之，各位老师一致认为，在课上，一定要善于抓住学生的注意力。在课下，更应重视学生的作业情况，从作业中发现问题，改善自己的教学。