2015年10月21日下午，围绕“如何提升初中学生作文水平”问题，语文教研组召开教研会议，对此进行热烈讨论。会议由教研组长苏存娣主持，全体语文老师参加。

会上，各位老师结合当下学生写作中存在的字词弊病、言不达意、选题单调和内容空洞等实际问题，进行深入探讨分析，提出以下三个解决方法：一是继续加强学生基础知识积累，把好字词关；二是通过日常练笔、场景描述、问题交流和增加课外阅读等多种方法提升学生语言领悟和表达能力；三是引导学生从寻常和日常琐碎处着眼，仔细观察人物故事细节，感悟事物所蕴含的真情实感，抓住细节深入描写，把小事写感人，从小处见真情。

总之，作文水平是学生语文素养和表达能力的重要体现，是学生语文学习情况的直观反应，要高度重视学生作文能力的培养和提高。