锦瑟流年，花开花落，一学期又结束了。本学期我担任初二甲班的班主任，以下是我的工作总结。

第一，班级管理方面

班级是学生在校学习、生活和交往的地方，我意识到，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆开展工作，又要严格要求，注意工作方法，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息。

第二，从学生活动入手，增强班级凝聚力

班级活动是学校教育活动的重要组成部分，是班级集体教育的经常性形式。初二学生精力旺盛，重视班级活动。通过各种活动，可以增长知识，提高认识能力。在活动中，他们通过各种感官去感受事物，也可接触各种人与事从中获得知识，开阔视野，增强思考能力。而对于学习相对薄弱的学生，在班级活动中却可以体现绘画、表演、主持等个性品质。这学期的班级活动，班里的绝大部分孩子都参与其中，增强了班级凝聚力。我也感受到孩子们的团结以及对于班级的热爱。

第三，和家长沟通，有效解决问题

初二的孩子已经进入青春期，情绪等各方面的波动比较大，有不少孩子都发生了变化，家长也更加担心，生怕出现什么问题。我发现，和家长多沟通，多交流能够更加深入地了解这些孩子们。只靠教师自己，已经不能独立解决许多迫切的教育问题，比如有的孩子过于“张扬”，而有的孩子又过于“内敛”。这个时候，我真诚地和家长沟通交流，让家长感觉到我是真心地为孩子的成长与成才着想。但是，学生来自不同的家庭，家长的文化水平与修养也不尽相同，因此，应注意与家长沟通的技巧。无论是哪个学生，都应在充分了解学生情况的前提下与家长沟通，这样，家长才能够感到班主任对于孩子的关注，他们也更愿意和我分享孩子的经历与故事。

这学期，更多的孩子愿意接近我，向我吐露心事，我真切地感受到了一个个小精灵的内心向我靠拢了过来，他们开始在周记中告诉我他们的烦恼与秘密，他们希望得到我的鼓励，他们希望从我这得到坚持下去的勇气，这让我很开心，很欣喜。我也意识到，虽然这些孩子的年龄还很小，但是他们能够感受到老师的良苦用心，他们也愿意接受老师的意见和建议，只不过，他们的自我管理能力自我约束能力较弱，这就需要我们在平时的工作中对他们加强管理。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。用心去交流，用欣赏的眼光寻找学生身上的每一处闪光点是很高的要求。我相信，只要关爱学生，尊重学生，宽容学生，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

在接下来的时间里，我依然不会放松自己，当然更不会放松学生。我会继续努力，让我的孩子们认可我，接受我，并且跟我一起，成为更好的自己。