本学期我是初10乙班和初08班的班主任。

对于初一这个班，我从以下方面管理：

一.重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。

首先选择一些品学兼优、责任心强乐意为同学服务的学生担任班委，曹一帆、李佩瑄、黄彤、王靖洁、乔子琪。要求这五位同学努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，同时严格要求自己。每半个月的班委会召开，一方面从他们口中了解到更多班里动态。另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。

二.班风的培养与建设

班风，是班级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的荣誉，使自己的言行与班级的风尚协调一致，融为一体。要培养良好的班风，首先培养学生对班级的归属感和团体感。我利用班会课为学生播放视频《惊心动魄的7分28秒》这个视频讲的是牛群通过团结起来，把小牛从5个狮子中救出来的故事！目的是让同学们体会到团结的力量，如果我们班不团结，那么我们会像刚开始的牛群一样，轻松被狮群击破，何谈让我们班成为出色班级体之说？只有每一位同学都心系初一乙，大家的一小步就是班级的一大步。其次重视课外活动。其实增强班级凝聚力的有效途径就是利用不同机会让学生做一致的事情。比如运动会，让学生们通过活动彼此更合作更团结。大家为了投更多的球，主动去操场练习，由组织委员黄彤管理，没有项目的同学主动要求帮助大家拿衣服手机等杂物，全班没有一位同学置身世外。之前某些同学之间的不愉快，在这时全部消失了。

三.引导学生自己管理自己

其实实现这条挺难的，首先班主任本身对班级管理要非常的厉害，在听魏书生和李镇西两位老师讲他们带班经验时，那真是游刃有余，总在思考怎么他们班的班委为什么就那么出色，其实仔细一想也在情理，自己跟这两位老师相比无论从修养还是学识都差得太远，因此我认为要想让班级达到学生自主管理程度，老师自己得先学习。本学期我也尝试一二，不过由于能力问题学生自主管理我仅在学生矛盾领域小试牛刀，还没有在学生管班，学生学习领域尝试！大家都看到我在网上发的文章了吧！尽管在学生矛盾这块尝试了一下，我已经尝到了甜头！不仅锻炼了学生，其实也弘扬了一种班风！

对于初08的管理，我主要从学习来抓，初中生活即将结束，由于没有中考的压力，他们不会有高强度的学习与复习。这一学期主导思想就是让他们抓紧这一学期，自主复习初中三年的知识，抓紧时间，做好充分的准备迎接高一。