这学期我担任初2010级甲班的班主任。班主任工作对我来讲完全是一个挑战，因为参加工作之前从未从事过相关工作。所以，在面对偌大一个班级里极具个性的孩子们时，我茫然不知所措。如何管理这个班？如何处理各种班务，做到既能处理好学生矛盾又充分保护好孩子们的自尊心？如何培养学生的班集体意识？如何提高班级凝聚力？如何引导他们在成长的道路上德才兼备？…这些问题常常困扰着我，使我不堪重负。每每遇到这样那样的班级问题时，我就会马上去找周围的同事寻求帮助，他们无一不对我的问题耐心解答，给出经验性建议。在这里，我要对所有领导以及同事的热心帮助表示感谢。

通过一个学期来对班级的管理，我认识到了：

第一，要充分认识到班干部的作用。对整个班按照学生职务进行层级制管理，遇到各种班务也是将任务分配给相关学生干部处理，这样既培养了学生干部处理问题的能力，也减轻了班主任的工作量。

第二，充分利用班会,做好思想工作。主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形成，乃至学生的健康成长，都起着重要作用。同时，我认识到了召开主题班会时要以学生为主体，班主任为主导，不能角色颠倒；班会内容要做到主次清晰，把握节凑，力争达到最佳效果。

第三，与学生谈话的重要性。经常与学生谈心，了解学生的心理动态，能够及时消除学生中出现的各种问题，对整个班级的有序发展至关重要。

总体来讲，经过一个学期的磨练，我收获很多。但还是有很多地方值得学习和反思。例如，遇到突发问题时的处理方式；主题班会的实效性考虑等等。在今后的工作中，我会努力向优秀班主任学习，扬长避短，使自己的班主任工作越做越好。