2010年11月10日下午4时，初2009级（初二）在303教室举办了“古诗文背诵比赛”。本次比赛邀请到了附中韩莉书记和语文老师李金华来担任评委。抱着让同学们了解、认识以及喜爱古诗文的理念，这次有趣的古诗词背诵比赛就此开幕了。

比赛分为三轮。首先，先由同学们抽签分组，每组六人，共分十组。每组分别上台抽题，六个签中有一个签上是题，抽到者答题，满分为10分。若抽到者不会此题，可以求助同组的人，但满分即变成5分。第一轮不淘汰任何一组，只是积分。“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光……”这是第一组的同学所抽到的背诵内容——《桃花源记》第二段，不光要背，还要解释字词的意思，非常全面。面对着这些，同学们有的兴高采烈，似乎第一名就是他了；有的紧张的不得了，很担心会出丑；有的急得愁眉苦脸，只得不断祈祷“别抽中我，别抽中我”。……可不管怎么样，大家心里都只有一个想法：如果平时再刻苦一点，再认真一点，那就好了。

《爱莲说》、《陋室铭》，一篇一篇的文章，一次一次熟悉的声音，或流利，或结巴，或紧张，或失望……，第一轮比赛完了，结果是第八组、第一组、第九组暂居前三名。

第二轮，在屏幕上出现24道题，每组可自由挑选，满分为10分。若抽题组回答问题错误，其他组可纠正，纠正满分为10分，答错不扣分。第二轮结束后，评委将计算一、二轮的各组得分，评出一、二、三名。相比之下，第二轮，就算是很轻松的了。最令人激动的当数“纠错”了。对了积分，错了不扣分，谁不高兴呢？对于纠错，老师们想了个办法：要纠错的人，排好队，抽签。谁的签上有有标记，就由谁来作答。如果再错，就再抽。而对于抽题的，也轻松多了，可以商量，可以选择，规则很是宽松。两轮过后，产生了一、二、三名，分别是第八组，第一组，第九组，每人得到的奖品是一个本子。

第三轮是为了防止一、二、三名出现并列而准备的。主要是比“古诗词接龙”，每组可任意说出一首古诗词，其余组要接上。若没有接上，则为淘汰。比赛结束没有并列出现，第三轮本来是不举行的，但老师和评委们看到同学们热情高涨，便接着进行第三轮。

第三轮，刺激！！一组说完后，另一组马上接上。虽然有人偷懒背“鹅，鹅，鹅……”“床前明月光……”，也有人来背高难度的的《木兰诗》，《水调歌头》……还有好多诗听都没有听过的。但是最终，第九组胜出了，奖品是——棒棒糖。

紧张，兴奋，这就是我的感觉，这是附中第一次以“古诗文”为题开展的活动。古诗文是我国文化的精髓，正如韩莉书记总结时所说：古诗文学习是一种积淀，有了这样的沉淀，一生受益无穷！